Anda Tidak Dapat Mengukur Grit dengan Tes Standar

Grit & Growth Mindset: Resep sukses dalam kehidupan!

Grit & Growth Mindset: Resep sukses dalam kehidupan!
Anonim

Untuk menjadi sukses, siswa harus membangun grit dalam jumlah tertentu: Campuran antara keteguhan dan keberanian yang kita semua pikir harus kita hadapi dalam situasi sulit, tetapi bagaimana sekolah mengukur grit dan keterampilan emosional lainnya sebenarnya cukup cacat, kata orang tersebut yang secara harfiah menulis buku tentang grit.

Angela Duckworth, seorang profesor psikologi di University of Pennsylvania dan "Genius," MacArthur 2013, berbicara menentang tes yang saat ini diluncurkan di sembilan distrik sekolah California sebagai contoh awal seperti apa pemeriksaan sosio-emosional nantinya.

“Saya tidak berpikir kita harus melakukan ini; itu adalah ide yang buruk, "kata Duckworth The New York Times pada hari Senin. Dia baru-baru ini mengundurkan diri dari dewan kelompok yang mempelopori perubahan di California, mengatakan dia tidak bisa mendukung tes yang sedang dilaksanakan.

Siswa saat ini di daerah uji coba mengisi survei yang menanyakan pertanyaan seperti seberapa siap mereka berpikir ketika mereka pergi ke sekolah dan jika mereka pikir lebih penting untuk menjadi berbakat atau menjadi pekerja keras. Semakin tinggi “grit” - kemampuan untuk bekerja menuju tujuan jangka panjang melalui kerja keras dan kontrol diri - semakin tinggi skornya. Ketika peraturan baru diterapkan sepenuhnya, rencananya adalah pembelajaran sosial-emosional untuk menghitung 8 persen dari keseluruhan skor kinerja sekolah.

Sementara Duckworth telah meneliti secara ekstensif manfaat grit, ia berpendapat bahwa itu bukanlah sesuatu yang dapat dipangkas menjadi pengujian standar. Dalam sebuah makalah yang ia tulis bersama dengan University of Texas di profesor Austin David Yeager, Duckworth berpendapat tidak ada cara yang dapat diandalkan untuk menguji grit dalam skala massal; melakukan hal itu sebenarnya dapat memperburuk keadaan bagi siswa.

Sementara kualitas non-kognitif seperti grit dan kontrol diri adalah prediktor bukti-positif dari kesejahteraan akademik, sosial, dan ekonomi, ada keterbatasan serius untuk kuesioner yang dilaporkan sendiri. Ini termasuk kesempatan untuk salah tafsir atau kurangnya wawasan oleh pengambil survei, dan bias kelompok (mis. Mengatakan apa yang tampak seperti jawaban yang tepat) yang memengaruhi respons normal. Para peneliti menekankan bahwa sementara tes pada grit telah terbukti benar dalam pengaturan ilmiah, itu tidak berarti mereka akan bekerja dalam skala besar. Jika ada, kesempatan yang lebih baik untuk mengukur kemampuan non-kognitif akan mengeluarkan berbagai tes.

“Kami berbagi pandangan yang lebih luas tentang kompetensi dan kesejahteraan siswa, tetapi kami juga percaya bahwa antusiasme terhadap faktor-faktor ini harus diimbangi dengan penghargaan atas banyaknya batasan langkah-langkah yang tersedia saat ini,” tulis mereka. "Klaim kami adalah bahwa tidak semua yang diperhitungkan dapat dihitung, atau bahwa semua yang dapat dihitung diperhitungkan."